您现在的位置:淘书网人文社科政治世界政治当代中国社会阶层研究报告

当代中国社会阶层研究报告

当代中国社会阶层研究报告
已售:
特价书数量非常有限,库存变化很快;
买到即是赚到![关于品相等更多问题]
特价书是出版商库存积压、书店下架返库图书……点此查看详情

淘书价:¥7.30

贵宾价:贵宾会员尊享全场图书折上折,详见积分及会员等级

定 价:¥28.00折扣:26折立即节省:¥20.70

库 存:有货

品 类:特价(库存紧张,欲购从速)帮助

作 者:陆学艺主编

出版社:社会科学文献出版社

丛书名:中国社会阶层研究丛书

  • ISBN:9787801496324出版时间:2002-01-01页数:411页
  • 包装:平装开本:21cm字数:

淘书推荐图书套餐

2种图书组合购买

总定价:¥226.00

总淘书价:¥78.60

内容简介

《当代中国社会阶层研究报告》简介:
  《当代中国社会阶层研究报告》由三个部分组成。第一部分是课题组集体研究讨论后撰写的《当代中国社会各阶层研究总报告》,对当前社会阶层变化做了总体分析,提出了以职业分类为基础,以组织资源、经济资源、文化资源占有状况,作为划分社会阶层的标准,把当今中国的社会群体划分为十个阶层,并对每个阶层的地位、特征和数量做了界定:对现有的社会阶层结构做了初步分析,指出了目前中国的社会阶层结构正在向现代社会阶层结构变化,但还只是现代社会阶层结构的雏形,并提出了相应的政策建议。第二部分是课题组部分成员分别撰写的关于产业工人阶层、农业劳者阶层、私营企业主阶层和社会中间阶层等4个专题报告。第三部分是5个地区的分课题组,各自撰写的深圳、合肥、福清、汉川和镇宇等5个市县的社会阶层结构状况的地区个案研究报告。

作者简介

《当代中国社会阶层研究报告》作者简介:
  陆学艺,当代著名社会学家、北京工业大学人文社会科学学院院长陆学艺。1933年生,江苏省无锡人,教授,博士生导师,国家有突出贡献专家。研究专长是社会学理论、社会结构研究和农村发展理论研究。1962年北京大学哲学系本科毕业,同年考入中国科学院哲学研究所,主攻中国哲学。1965年研究生毕业后留所工作,历任助理研究员,副研究员,研究员。1978年以后,长期从事农村、农民、农业问题和社会学理论研究。1983~1986年由中国社会科学院派往山东陵县蹲点调查研究,兼任县委副书记。1985年任中国社会科学院农村发展研究所副所长,1986年被国家科委评为有突出贡献的中青年专家。1987年调任中国社会科学院社会学研究所副所长。1988~1998年任所长、研究员、博士生导师。1998~2005年任中国社会科学院学术委员会委员。2006年当选中国社会科学院荣誉学部委员。1990年当选为中国社会学会副会长,1996年、2000年当选为中国社会学会会长。1994年、2004年当选为中国农村社会学研究会理事长。1995年被评为全国先进工作者。1993年、1998年先后当选为第八、九届全国人大代表。2000年起任北京工业大学人文社会科学学院院长,教授,博士生导师,北京工业大学学术委员会委员,北京经济社会发展研究院人力资源研究中心主任。曾主持多项国家社会科学基金重大和重点课题研究,曾发表《改革中的中国农村和中国农民》、《转型中的中国社会》、《中国社会结构变迁》和《三农论》等专著多部,发表专业论文百余篇,曾获国家和省部级奖多次。目前仍主持国家社科重点课题《中国国情丛书——百村经济社会调查》、《中国社会思想史研究》等。北京工业大学人文社会科学学院“北京社会建设研究”课题组在著名社会学家陆学艺教授带领下,历时两年多时间,面向北京社会建设,深入实际调查研究,完成了《北京社会建设60年》一书,目前已由科学出版社正式出版。此项研究在总结当代北京社会建设60年经验的基础上,对社会建设理论与实践进行了积极的探索。

目录

《当代中国社会阶层研究报告》目录:
前言
第一部分 总报告
当代中国社会阶层研究报告
一、中国社会阶层结构发生了深刻的变化
二、现代化的社会阶层结构的雏形已经形成
三、中国社会阶层结构与现代化建设进程和不相适应
四、创新社会制度、社会政策体系,培育合理的社会阶层结构
第二部分 专题研究报告
专题研究报告之一 当代中国的工人阶层
专题研究报告之二 中国农民的过去、现在与未来
专题研究报告之三 私营企业主是中国社会阶层结构的重要组成部分
专题研究报告之四 中国中间阶层研究报告
第三部分 市县个案研究报告
深圳市:一个经济特区的社会阶层结构研究
合肥市:一个中部省会城市的社会阶层结构研究
福清市:一个东部发达县级市的社会阶层结构变迁
汉川市:一个中部县级市的社会阶层结构
镇宁县:一个西部民族县阶层结构的个案研究
后记

商品评论(0条)

  • 淘书评论(0)
暂时没有评论第一个写评论

商品问答(0条)

暂时没有问答我要提问